Implementasi Pembelajaran Matematika Menggunakan Metode Scaffolding Berbasis Diferensiasi Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah. Biormatika 2025, 11 (1), 63-75. https://doi.org/10.35569/biormatika.v11i1.2240.